http://donesagora.webgratis.cat/
dilluns, 2 de gener del 2012
divendres, 23 de desembre del 2011
Valoración de TIC
En si la asignatura me ha gustado , pero debido a por falta de horas o de días que no hubo clase, no se pudieron tratar más temas o en incidir en algunos temas a fondo, como por ejemplo nos tocamos el google docs, que en principio estaba previsto pero al final no se hizo.
El resto de las actividades y la proyección de vídeos o documentales estuvo bastante bien, la única pega que tengo, ha sido en la elaboración de la página web, que íbamos un tanto perdidos y me hubiera gustado dedicarle más tiempo, que no ir a marchas forzadas, pero en general me ha gustado la metodología y la manera de explicar.
Añadir que las clases me han sido amenas y entretenidas.
diumenge, 27 de novembre del 2011
divendres, 18 de novembre del 2011
EL CIRCO DE LAS MARIPOSAS
CINE-FÒRUM: “El circo de las mariposas”
PARTICIPANTS:
- Maica Hervás
- Anna Martí
- Ana Lozano
- Alberto Zirollo
- Adrià Gómez
- Jesica Marín
- Ovidi Mayor
- Rosa Pascual
1. DEFINICIÓ DEL CONTEXT (EN UN CENTRE CÍVIC)
- Enfocament d’alguna discapacitat - Educadors -- En el món del teatre.
- Discriminació - enfocada a un grup de joves -- Casal cívic
2. SENSIBILITZACIÓ a través de la visualització d’una pel·lícula.
3. QÜESTIONARI per treballar per grups d’unes 6 persones:
1. Quina actitud té el protagonista de la història des d’un principi? I al final de la pel·lícula?
2. Diferents punts de vista dels diferents directors dels dos circs?
3. Quin significat té l’evolució i transformació de la papallona?
Un cop finalitzat el treball per grups, posta en comú
4. DINÀMICA
Primera activitat:
Noi amb discapacitat física. Pateix malformacions en les dues mans.
L’activitat consisteix en que un companys de classe amb l’ajuda d’un “educador social” ( que faria el paper una altre company, entra a una suposada aula d’informàtica i ha d’anar escrivint tot allò que li dicta l’educador.
Al final de l’activitat la persona que fa el paper haurà d’expressar tots el inconvenients que s’ha trobat i com s’ha sentint.
Segona activitat:
Consisteix en posar una etiqueta el cap amb ròtols discriminatoris. La seta dels participants amb les etiquetes al cap hauran d’endevinar el que porten segons els comportaments i expressions dels altres companys.
PARTICIPANTS:
- Maica Hervás
- Anna Martí
- Ana Lozano
- Alberto Zirollo
- Adrià Gómez
- Jesica Marín
- Ovidi Mayor
- Rosa Pascual
1. DEFINICIÓ DEL CONTEXT (EN UN CENTRE CÍVIC)
- Enfocament d’alguna discapacitat - Educadors -- En el món del teatre.
- Discriminació - enfocada a un grup de joves -- Casal cívic
2. SENSIBILITZACIÓ a través de la visualització d’una pel·lícula.
3. QÜESTIONARI per treballar per grups d’unes 6 persones:
1. Quina actitud té el protagonista de la història des d’un principi? I al final de la pel·lícula?
2. Diferents punts de vista dels diferents directors dels dos circs?
3. Quin significat té l’evolució i transformació de la papallona?
Un cop finalitzat el treball per grups, posta en comú
4. DINÀMICA
Primera activitat:
Noi amb discapacitat física. Pateix malformacions en les dues mans.
L’activitat consisteix en que un companys de classe amb l’ajuda d’un “educador social” ( que faria el paper una altre company, entra a una suposada aula d’informàtica i ha d’anar escrivint tot allò que li dicta l’educador.
Al final de l’activitat la persona que fa el paper haurà d’expressar tots el inconvenients que s’ha trobat i com s’ha sentint.
Segona activitat:
Consisteix en posar una etiqueta el cap amb ròtols discriminatoris. La seta dels participants amb les etiquetes al cap hauran d’endevinar el que porten segons els comportaments i expressions dels altres companys.
dijous, 10 de novembre del 2011
Serius Game
Es una web bastant simple, però es de fàcil utilització.
Es una web om trobem jocs i activitats, per aprendre musica de forma interactiva, hi ha per totes les edats tant per nens com per adults, de tots els nivells, http://www.blogger.com/img/blank.giftant es http://www.blogger.com/img/blank.gifpot fer des de casa com l'escola en pissarres interactives.
En el context que l'utilitzaria un podria amb ser amb nens de 6 anys, perquè es familiaritzen amb les ordinadors i amb la musica/instrument, d'una manera divertida.
També es podria fer servir en un casal d'avis, on tenen gaire nocio d'informatica, d'una manera més amena.
http://www.accionpiano.com
L'altre pagina web, es una mica variada, es pot descarregar jocs, aplicacions didàctiques i altres activitats, com matematiques etc.
L'utilitzaria amb nens primària, desprès de l'horari escolar, en cas que no tinguessin hàbits d'estudi o com a reforç.
http://sites.google.com/site/vjcardena/
Es una web om trobem jocs i activitats, per aprendre musica de forma interactiva, hi ha per totes les edats tant per nens com per adults, de tots els nivells, http://www.blogger.com/img/blank.giftant es http://www.blogger.com/img/blank.gifpot fer des de casa com l'escola en pissarres interactives.
En el context que l'utilitzaria un podria amb ser amb nens de 6 anys, perquè es familiaritzen amb les ordinadors i amb la musica/instrument, d'una manera divertida.
També es podria fer servir en un casal d'avis, on tenen gaire nocio d'informatica, d'una manera més amena.
http://www.accionpiano.com
L'altre pagina web, es una mica variada, es pot descarregar jocs, aplicacions didàctiques i altres activitats, com matematiques etc.
L'utilitzaria amb nens primària, desprès de l'horari escolar, en cas que no tinguessin hàbits d'estudi o com a reforç.
http://sites.google.com/site/vjcardena/
diumenge, 23 d’octubre del 2011
dissabte, 22 d’octubre del 2011
Quin es el paper de l'educador social actualment?
Ja sigui en educació social o en el mon social, aquesta persona ha de tenir una sèrie de competències i valors, per aquets treball o cultivar-les.
Ha de tenir habilitats socials i personals, com ara ser empàtic, no tenir prejudicis ni jutjar a les persones per les seves ètnia, cultura.., s'ha de ser neutre, tenir confiança en l'altre persona, ser comunicatiu a l'hora saber escoltar, afectiu, flexible, enfront a les seves problemàtiques, tenir visió, amb això vull dir que una dificultat es pot abordar de diferents maneres i molt important saber treballar en equip.
També caldria recalcar, que en les generacions futures,han d'adaptar-se a les TIC, en aquest mon globalitzat, per això com educadors hem continuar amb la nostra formació i adaptar-nos a les noves tecnologies. Per això cal innovar constament.
En fi uns seguit de qualitats i trets que son indispensables, sempre i quan la persona volguí, que intervinguem, en cas contrari no podem fer res, ja que es la seva elecció i no s'ha de fer la força, ja que seria pitjor.
Ja sigui en educació social o en el mon social, aquesta persona ha de tenir una sèrie de competències i valors, per aquets treball o cultivar-les.
Ha de tenir habilitats socials i personals, com ara ser empàtic, no tenir prejudicis ni jutjar a les persones per les seves ètnia, cultura.., s'ha de ser neutre, tenir confiança en l'altre persona, ser comunicatiu a l'hora saber escoltar, afectiu, flexible, enfront a les seves problemàtiques, tenir visió, amb això vull dir que una dificultat es pot abordar de diferents maneres i molt important saber treballar en equip.
També caldria recalcar, que en les generacions futures,han d'adaptar-se a les TIC, en aquest mon globalitzat, per això com educadors hem continuar amb la nostra formació i adaptar-nos a les noves tecnologies. Per això cal innovar constament.
En fi uns seguit de qualitats i trets que son indispensables, sempre i quan la persona volguí, que intervinguem, en cas contrari no podem fer res, ja que es la seva elecció i no s'ha de fer la força, ja que seria pitjor.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)